2013-2014 第二学期八年级图像处理教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

六、学会调整亮度对比度 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标

 2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


教学8-6 2014年03月13日 星期四 15:30
06 学会调整亮度对比度
1.到相册里查看原图,复制图像
2.创建从剪贴板,再找颜色,亮度
3.调整为背影,再找编辑,粘贴为新建图层
4.找图层,缩放,移动工具。
--

 操作图示:

 a1figure.png

 

 (三)课后记


体育课跑得大汗淋漓,来上课又零零散散,男生动作快,女生反而都落在后面
进来的时候检查一下笔记本,没带的让回去拿一下,毛病不能惯,课程也不是很紧
--
写完才发现步骤还挺啰嗦的,绕来绕去讲的废话也多了
第一条还是上节课的,让到老师的相册里找,排行榜带一下怎么找的步骤多练练就是了
--
大图问题不大,就是缩放图层那儿出问题,上节课是图像缩放,这节课是图层的
查看原图也有忘记的,复制的小图片,练上几回估计就清楚了
--
用楼层来作比喻这样好理解一些,单色化第一个班讲了一下,后面不用也行太多步骤容易忘记
上次拍的冬季长跑逆光的照片,刚好用来还挺好的素材,其他的让自己回去练习就是了
--
学生打字还可以,绕弯就有些不愿意,光想着两下弄完就去玩游戏的
内容可以稍微复杂一些,这样学生学习的时间会稍多些,效果很简单,步骤可以多些多练操作
--
数据库的表把学号姓名加进去,这样以后登指法的分数会方便许多,本子上就不用多记了
或者随便记一下就行了,什么时候能把相册这些也用自动评价就好了
--
笔记第三条的调整为背影,这句学生搞混了,以为是什么操作,下次要改一下才好
学生缩放的时候,容易把整个图像都缩小了,编辑里的撤销要讲解一下

返回目录 下一课

本教程由86团学校TeliuTe制作|著作权所有

基础教程网:http://teliute.org/

美丽的校园……

转载和引用本站内容,请保留作者和本站链接。