2014-2015 第一学期九年级程序设计教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

十四、学会发布程序 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标

 2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


14学会发布程序
1.写好的代码需要编译
2.编译好以后生成可执行文件
3.可执行文件脱离gambas
4.一般1.0是正式版

 操作图示:

 a1figure.png

 

 (三)课后记



第14课 学会发布程序
1、制作一个贺年卡界面
2、保存,运行正常,点“工程,编译”
3、点“工程,编译,生成可执行文件”
4、上传到论坛,9-3,@好友
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2014年12月30日 星期二 15:37
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3班的学生来问,第二节上行不行
刚打扫完卫生,想着怎么设计学生已经来了
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把日志发上去,把笔记抄上去,没要代码做个简单些的
这节课学习生成可执行文件,让把文件夹打开准备着
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3班旷课了几个,其他都做出来了,4班学生稀稀拉拉来了一半,另一半去买明天过元旦的东西
请假的,留在班里的,15个没来比一半还多一个,连课都保证不了,哪里还有心思学什么东西
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论坛里的@功能不太好用,不知道怎么回事,有些就是出不来搞不清是怎么回事
可能是代码解析上有问题,再多试试就知道了,做一个简单的贺卡,用七年级的文字处理样式
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用三个标签,写上题头、祝福语、落款,然后保存测试一下,再编译生成
工程属性没讲,以后有机会自己去试一试吧
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下午还有一个1班的课
1班学生高高兴兴的热闹个不停,知道要做东西还在那里要求玩一节课
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看到做贺卡又静下来,做完就着急着要上网,很快都做完了也
三个班1班还整齐些,其他两个都有不来的,也不知道干嘛

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