2013-2014 第一学期九年级程序设计教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

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 (一)教学设计

 1、学习目标:学会随机函数

 2、注意事项:代码写完了要回顾一下

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


第7课 学会随机函数
1.新建工程,画一个标签A
2.窗体空白处,点右键,事件,open
label1.x=rnd(0,300)
label1.y=rnd(0,300)
3.标签,右键 mousedown事件
label1.visible=false
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操作指南
1、随机显示一个标签,点击消失
2、label1.visible=false

3、x,y 是坐标
4、visible 是可见性

 操作图示和范例:程序文件

 a1figure.png

 

 (三)课后记 2013年10月25日 星期五 17:34


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下午又是学生开会又是老师开会的
操作指南里写上程序的意思,这样笔记里就可以直接操作步骤
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下午课前午读时间召开法制教育大会,第一节课占用了15分钟
3班学生又来上课,指法日志不要求打了,把程序做出来就可以
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上午的课调到下午第二节课,语文老师担心开会上不了课
把下午的音乐占了调一下课,说课上了一半怕休息又是三天后
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2班最后没上成,老师要开小课题启动,接着学小课题
上个课弄的乱糟糟的,初三的课能上一节是一节了
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锁定机子后,先展示一下程序的效果,3班没演示也可以做出来
对着操作指南讲解,两个知识点,一个是随机一个是隐藏
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窗体中选中标签时找不到open事件,绕个弯
x、y两句写到open这一段里,有的写到外面去了
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演示的时候写到这里要强调一下,代码写完了也要回顾一下
两句是随机位置的,visible是隐藏标签的
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还有学生把隐藏写到窗体事件中,意思对了但不科学
下节课讲调用函数,重新显示出来标签

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