2013-2014 第一学期九年级程序设计教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

四、学会处理消息 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标:学会处理消息

 2、注意事项:从mousedown进入,先在夹缝里把public i 输上

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


第4课 学会处理消息
1、 点击一个label后,它会躲开
public i as integer

2、 i=i+1
label1.X=label1.x+20
label1.y=label1.y+50
label1.text="你点了"& i &"下".
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操作指南
1、i是计数器 integer(写大点)
2、(x,y)是坐标
3、&在7的上档键,英文连接号
(与号)
4、工程—生成可执行文件

 操作图示和范例:程序文件

 a1figure.png

 

 (三)课后记


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错的比较多的是,不会换行
代码写到END外面去了,把段落的意思还得绕个弯
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下节课把行号打开学一下,这样错误提示会更容易看一下
是在工具、首选项里改的,没有编辑、首选项的菜单
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拼写错误和格式错误,容易出现的问题
label写反了字母把1漏了,或者把代码写到段落外面了
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1班的课上午调到下午,又调到最后一节去
还以为上不了了,打扫卫生完学生跑上来了
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又出现保存成绩或日志出现退出登录的情况,估计应该是数据库出问题
发个帖问下才好,弄不清是怎么回事,也没见时间错误的情况
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单词错的比较多,label1老是写错,还有小数点漏了的,END 给删没了情况
问的多问的急又冒火,训了一顿,日志不认真输光会复制别人的抄袭
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大多数都做出来了,最后一句判断点了几下的让实在做不出来的不做了
不过也只是一两个没做出来,输的时候先把英文的都输进去,然后再插入中文
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程序只能识别英文,中文要拿英文的双引号括起来
蓝色和红色是识别了,灰绿色是出错,用中文的双引号了
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一个public...end是一段,程序出来有三段
把第一行x横坐标的输完,复制一下即可,第一个一定要输正确
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计数器是公共消息,点击鼠标大家都知道的放在外面
label躲开是内部,处理代码放在mousedown内部
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这节课只要一个标签,设好字体颜色,把Text也设上“别碰我”
从mousedown进入,先在夹缝里把public i 输上

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