2011-2012 第二学期七年级文字处理和网页教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

二十八、学会超级链接 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标:学会超级链接

 2、注意事项:把自己文件夹里的检查一下,都放在一起归类。

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


第28课 学会超级链接
1、格式、页面标题、保存为 index
2、表格、5×1,字体、字号、颜色
3、点“插入-链接”,文本、小文件包
*4、图片、images(操作),保存、浏览

 操作图示:

 a1figure.png

 

 (三)课后记 2012-6-14 23:37


这周开始只上一节课,七年级的这节上
不知道有没有必要,期末考试弄这么紧张
--
或者是用降低信技来提高文化课
其实踩低别的算什么,把自己提高才是真本事
--
下午第一节课前停电了,真是会找时间停电
到班里守着上自习,班主任找了个音箱放些音乐
--
早上教研活动,年级组长就来说学生浮躁
能否去多媒体室让看动画片,想想也可以
--
可是说让我带着去,这个不太合适了
那学生还不吵着上网玩游戏的,学简单些多留些时间放松下
--
前两个班都在班里自习了,学生果然是有些浮躁的
也不用管太多,自己做题说话也不必管太严
-- 把内容省略一下,只让做一个超级链接即可
其他都是前面的内容复习,相对要简单多
--
学生也习惯,并没多吵着玩
只是一门心思想着快快做出来,然后开网去玩
--
4班最后一节,没心思听内容,还有几个爱说话的
结果做的时候就卡壳,让问同学自己绕弯
--
每次单独讲惯成毛病了,才发现这个情况
一开始做就问,前面讲解的时候没认真记
--
有的没有图片网页,让链接别的,绕过弯来就好
好像小学接触过,有空把小学的教材看看才好
--
这是最后一节了

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