2011-2012 第二学期七年级文字处理和网页教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

二、设置自己的用户 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标:修改自己的火狐主页,学习更改桌面,输入法设置翻页键(可选)

 2、注意事项:操作上太多了可以省去一些。

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


第2课 设置自己的用户
1设置火狐主页 192.168.1.250
2设置输入法:右键—配置
3设置桌面:右键—更改

操作指南
创建用户
1、右上角 小人-用户账户
2、解锁-加号
3、全名(写英文)-创建
4、账户禁用-密码-更改
5、齿轮、注销、点自己

 操作图示:

 a1figure.png

 

 (三)课后记 2012-02-23 17:00


下午七年级的课,学习设置用户
====
进来前先要求一下,上节学得浮躁
这节再做不出来就要挨骂,学不到东西光会玩
--
讲一下登录的操作,网络先启动
要按一下ESC再按回车键就可以进入
--
用自己的账号进入,进去火狐会是空白页面
先让用地址栏输入的方法进入空间
--
等差不多进去进去了就开始讲操作,
设置主页的方法,结果过一会还是有学生忘了
--
估计是机子出问题,没登录进去,或者不开网页
还一直想着别的事情,单独讲得太多嗓子累的
--
互相帮忙的少,也不主动去问别人
估计是碰壁太多,光自己卡着或着等老师来讲
--
后面没注册成功的,都得手把手的讲了
第1课留下的后遗症,好在基本上都有了
--
前面讲完后面可以坐着休息会,学生基本都自己操作了
只是讲多了忘记要休息下,等下课又感觉累的
--
学生爱折腾是好习惯,就是让老师累的
出现问题得老师来解决,换座位必须老师同意
--
输入法是加号翻页,跟以前的不一样了
小键盘灯亮了才可用,日志和指法还没顾得上记
--

返回目录 下一课

本教程由86团学校TeliuTe制作|著作权所有

基础教程网:http://teliute.org/

美丽的校园……

转载和引用本站内容,请保留作者和本站链接。