2011-2012 第一学期七年级电脑操作基础教学课程设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

二十四、学会文件属性 返回目录 下一课

 学习目标:学会查看文件的属性;

 注意事项:把属性里的内容写到日志第4条里;

 1、文件属性

 1)各种文件的类型、大小可以在属性中查看;

 

 2)找到文件点右键,选择“属性”命令;

 

 3)出来的属性面板中查看相应的内容;

 

 4)可以用复制的方法,记到日志中;

 a1rz.png

 

板书设计:第24课 学会文件属性
1.文件属性包括类型,位置,大小等
2.瞄准文件点右键,选“属性”
3.摆好两个窗口。
4.把属性里的名称、类型、位置、大小记录下来
5.

课后记 2011-11-29 18:46:

昨天换课有一个班先上了,根据情况今天适当调整
昨天八年级的课又被占了,习以为常麻木不仁
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设计一个实例,把一个文件的属性记录下来,用上节课的文件夹
很明显学生听讲不认真,抄习惯了想着只要照着输就行
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可以考虑教学设计中增加一个应用的练习
前面的几条是基础,后面一条根据前面的操作出来
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把两个窗口并排显示有些难度,示范一遍,再互相学习一下
下午的几个班专门演示一下怎样并排显示出来
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一定要瞄准再操作,很多错误是点偏了,或者左右不分
学生下意识右键-打开,干扰了属性命令,经常绕绕弯
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静下来就郁郁闷闷,脑瓜里一片茫然
学生倒是安静了不少,看来老师的情景也有些潜移默化
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语音语调语气可以沉稳低沉些
养成习惯自然而然就好了,性格上注意培养
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稍稍费些时间,学生做的挺认真,
养成非要做出来的好习惯,这样每次学习都有期待
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准备下个月上网络的内容,下节课把操作结束了
学习一下多媒体,本想着拾花款发了每人买个耳机
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口干舌燥嗓子也有些哑了,上得太累了也没必要
以后尝试培养一下组长去检查,自己少跑些路

 本节学习了文件属性的基础知识,如果你成功地完成了练习,请继续学习下一课内容;

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