2012-2013 第二学期七年级文字处理和网页教学设计
作者:TeliuTe 来源:基础教程网
六、学会设置字符样式 返回目录 下一课
(一)教学设计
1、学习目标:学会设置字符样式
2、注意事项:绕过弯来
3、教学过程:
1)教师准备学案和板书;
2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;
3)教师讲解板书演示操作;
4)学生打指法、日志、完成操作;
5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;
注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;
(二)板书设计(学生笔记)
第6课 学会设置字符样式
1. 常用的粗体,倾斜和下划线
2. 错误用删除线划掉
3. 重点词语加着重号
4. 其他自己积累
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操作指南6
一个人的成功是从培养好习惯开始,最初是我们造成习惯,后来以后是习惯成就我们。
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操作图示:
(三)课后记 2013-3-15 12:55
早上来还没想好,忽然电话过来说换到1、2节课
早上完早省事,忘记了今天是教研活动
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开春学生都有些疲倦,似乎没睡够的感觉
让先把指法日志做好,检查一下玩的督促
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把上节学的先自己设出来,然后试试今天的
字体字号颜色,段落缩进居中这些前面学的
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着重号和删除线要到字符里设置,提前都没试一下
好在进去稍微找了下就看到了,记不住东西也是好久没用
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保存还是迷糊,存过一次下次觉得下次就不用再存
举了个书包的例子,先买本书装上,再买本子还要装进书包
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保存的两个要点,保存位置和保存名称也强调一下
经常用忽然就转过弯来,明白保存的含义就好
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操作很快,要求归类放好,先对着笔记检查一下
一条一个操作,自己先看一下,尽量不要返工
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1班还有些问题,做出来的篇章漏洞多
倾斜和下划线容易忘记,前面的段落也不熟练
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上节课住校生没上,还是有一些影响
保存的概念讲了一下,似乎好一点只是记住要多保存
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美丽的校园……
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