2012-2013 第二学期七年级文字处理和网页教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

十九、学会kz网页编辑器 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标:学会kz网页编辑器

 2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


第19课 学会kz网页编辑器
1. 打开主文件夹,新建7-4kz文件夹,添加书签
2. 校园网,软件下载Linux,kompozey.7z
3. 打开主文件夹,下载,解压7z包,提取
4. 剪切kz文件夹,粘贴到主文件夹,打开
5. 运行,保存lesson19.html,浏览
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操作指南(把指法练习的第一行写上):Careful Bessie, she bites!

 操作图示:

 a1figure.png

 

 (三)课后记 2013-05-10 13:10


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步骤有些多黑板上地方小,写不下那么多
做的时候仔细些就很快做出来,否则就卡住死循环
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容易把打开当保存,另外爱说笑也是麻烦
逮住一直训好多,不允许吵做完自己练不许吵
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4班的女生训的有些吃不住,说黑板上的字写的太小
地方不够只好写小点,最后一节课也容易分心
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大多数都做出来了,文件夹那儿有些绕不过弯
主文件夹,下载文件夹,7-4kz文件夹,还要添加书签
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基本上把综合练习了一下,查了下去年是第20课开始学网页
估计后面学不了几节,抓紧时间得
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做完的会吵着开网,弄得整个班里急躁
最后才发现这个问题,先强调一下
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开始下半学期的内容,准备文件夹、找到软件
重点的地方打上红线,板书要对着讲解一下
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保存那儿还有些问题,火狐直接保存
然后就不知道该怎么做了,卡在这儿
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一天累的,看来这一课还还得想想办法
把加书签、下载、解压,要分解一下难点

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