2011-2012 第二学期七年级文字处理和网页教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

十六、学会设置分栏 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标:学会设置分栏

 2、注意事项:把前面学过的都用上,调整字体让到两栏显示。

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


--板书设计--
第16课 学会设置分栏
1、横向页面一般可分为两栏(黑板)
2、点格式、页面、页 32开、横向、确定
3、再点格式、栏、2栏、间隔0.20
4、一栏写满后,自动到第二栏
5、从上到下保存为第16课

 操作图示:

 a1figure.png

 

 (三)课后记


早上发个通知,让参加一个读书活动的竞赛
天天上课累的哪有精力搞这些,七、八年级水平不行,九年级要中考
--
先通知下去,后面挑几个学生做的好一些的
竞赛这一块还腾不手来,光上课都够费脑筋
--
这节接着学页面里的菜单,把分栏学习一下
果然是太简单了,或者说基本上一讲就会
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卡在打字上费时间,操作上基本没什么问题
把上节的背景图再复习一下,这样基本就可以了
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差的顾不过来,前面可以看一下,
后面得去检查练习结果,可能自己去玩了
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下午又来说要上课本剧,坚决不允许
惯成毛病,然后也给学生说旷课的后果做不出来就等着挨训
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调皮的一定要及时管,不用生气定住心气训后果
italc还是老卡,先给学生说好,让消化一下老师讲的
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农场后面再开,应该是调用的时候读写数据库
这样的话需要一个什么样的文件系统,得看下数据表的大小
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把容易错的地方提前找出来,写好放在笔记里
学生在录入的时候,就可以先熟悉一下,再操作就容易了
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对着机子讲了,不对着黑板,只在需要的时候看看黑板
这样学生的注意力可以一直在电脑上,这样也挺好
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只是不知学生是否认真听了,提醒没有控制的学生
先看旁边的,免得做不出来又讲两遍
--

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