2014-2015 第一学期七年级文字处理和网页教学设计
作者:TeliuTe 来源:基础教程网
二十、学会归类存放文件 返回目录 下一课
(一)教学设计
1、学习目标:学会Ubuntu基本操作,校园网操作,中英文指法
2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼
3、教学过程:
1)教师准备学案和板书;
2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;
3)教师讲解板书演示操作;
4)学生打指法、日志、完成操作;
5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;
注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;
(二)板书设计(学生笔记)
第20课 学会归类存放文件
2014-11-29 16:03
1.到软件下载,linux里下载文本文件
2.到相册里,下载一个图片
3.到素材,music里下载一首歌曲
4.分别存到:“文档,图片,音乐”里
操作图示:
(三)课后记
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周六上课总是有些奇怪的感觉,前一晚容易熬夜太晚影响
早上来八年级早上两节课调课,学生进来两个我还奇怪的
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下午开家长会,只上一节课,1班少一节课,后面再看怎么办
接着上一节课的下载,把文件分别存放一下,文档、图片、音乐
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记得以前火狐是直接保存,用另存为会出来一个对话框,可以选择位置
那么是什么情况会直接保存?有点搞不清楚了
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学生下载图片时会把em.gif空的下下来,两个小女生太小注意力会分散
或者讲的时候不知道想什么去了,做的时候没想起来,看来年龄也是个问题
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下午只上一节,忽然学生来说英语老师要占课对答案,这个班老是这样
电话过去还说以后给,我的课都按顺序的,以后又不能连着上两节内容
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感觉这样老师有点占有欲过剩了,总想着占用别人的资源
更别说公共资源了,迟早得发生冲突,得寸进尺
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发现整队乱了,应该大喝一声,回去重新排队,
每次都忘记了,学生两队一块往里挤,乱糟糟的摔倒了又惹事
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美丽的校园……
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