2013-2014 第二学期八年级图像处理教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

十六、学会按颜色选择 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标

 2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


教学8-16 2014-4-24 13:20
16学会按颜色选择
1.下载自己的相片(别人的后果自负)
2.点菜单,文件,打开,找到自己的相片
3.点模糊选择工具,阈值25
4.用油漆桶填充红色,毛笔描红细小的。
--

 操作图示:

 a1figure.png

 

 (三)课后记


昨天八年级上完两个班,今天早上数学老师想占课,说是明天期中考试的课今天补一下
昨天换课已经上过了遂作罢,这学期期末考试要提前一个星期
--
学生处理自己的照片个个兴奋的,不知道想到什么
把原来蓝色背景的照片,换成红色背景,有几个自己的不想做,想用别人的
--
本想着新来的同学没照片,临时拍一张结果都不拍,要用别人的,乱弄又吵
学生刚学完思品的肖像权,个个都很重视自己的相片怕别人乱改
--
1、2班有些乱吵的毛病,逮住一个训了其他的就好多了,不管男生女生一定要提前收拾住
有的蓝背景里有黑色,选的时候会把头发也选中,让放大选取蓝色部分,把阈值调成10
--
总体做得比较快,不抄笔记拿别的班笔记的逮住要求重抄,这个毛病不能惯
每个班上课前把照片传到各自相册,加上密码写在板书里,让学生自己找一下
--
笔记和中文日志里稍稍有些不同,板书笔记里侧重操作,日志里把思路补充一下
学生照着笔记操作,在练习中文日志时,可以再理解一下操作的含义
--
一会上3班4班的课,4班的课多一节,找一个简单的例子让操作一下
把前面的一课选区擦除学习一下
--
3班英语老师想要课,派两个学生来问一问,
上次停电3班缺一节课,这节刚好补上,4班可以让上英语
--
过一会4班又来两个,想上微机课,明天要期中考试了
“下功夫了,没考好,老师也没啥可说,要是又没考好,又跑来玩,肯定说不过去”ballala学生回去上英语
--
3班有些激动,随便一个同学说点啥,大家都跟着,而且心不在焉的,老想着说笑进不到学习状态
逮住一个男生训一顿让站一边好了,讲完自己练做完还有16分钟,这些学生动作倒是挺快的
-
农场的好友不显示,早上我扫描过表,修复和优化了一下,不知道是不是这个问题
有空恢复到上一次备份,或者下学期清空了重新安装,感觉速度有些慢的,italc也老卡

返回目录 下一课

本教程由86团学校TeliuTe制作|著作权所有

基础教程网:http://teliute.org/

美丽的校园……

转载和引用本站内容,请保留作者和本站链接。