2011-2012 第二学期八年级图像处理教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

十四、第一单元测验 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标:停电复习

 2、注意事项

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


 操作图示:

 a1figure.jpg

 

 (三)课后记


早上停电,到班里去上课
本想着让别的老师上,可是平时一直都不给
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本来准备学习缩放图像和画布大小
重新想了下,改成单元测验好了
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跟预料的相同,学生根本不习惯上文化课
要求了一下,另一个班赶跑一个
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真正做起来就好了,就是开头和结尾
要么是不想学想玩,要么就是想着早早下课
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整体来看操作的知识还都有印象,
可是名词概念就不行,平时根本不注意这些
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自己根据学习过程,出一些简单的题目
要是外面的题可能又是另一种状况,学的不考考的没学
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需要的是等级还是能力呢,怎样考才能体现知识技能
或者说分数能完全代表能力吗,还是为了分数而学习
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如果不是为了分数,那么这个学习是为了什么呢
将来太遥远了不现实,对当前有什么用呢
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第一单元测验 班级______ 姓名___________
1、写出自己所在的组号和机号。
2、写出我们所用电脑的品牌和配置(1~2条)。
3、写出我们所用系统的名称。
4、用一句话介绍这个系统的优点和缺点。
5、打开主文件夹后,里面有哪些文件夹(2上以上)。
6、我们所用的作图软件的名称和图标是什么?
7、我们新建的图像一般是多大?
8、我们学过的作图工具有哪些(3个以上)。
9、用作图软件我们可以作出哪些效果的图片?
10、简单叙述作出一个立方体的操作过程。
11、简要对这一阶段的学习进行自我评价。

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