2014-2015 第一学期九年级程序设计教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

三、学会使用按钮 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标

 2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


教学9-3 2014年09月23日 星期二 17:54
第3课 学会使用按钮
1、新建lesson3,新建工程,最大化
2、右下角工具箱,ok按钮,画一个
3、右边属性,text改成“退出”
4、右键MouseDown,输入代码: fmain.close
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03学会使用按钮
1.软件由界面和代码组成
2.界面上放一个ok按钮,点击按钮后由代码控制
3.点击按钮退出,设计关闭窗口的代码:
fmain.close

 操作图示:

 a1figure.png

 

 (三)课后记


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学生来的有点拖拖拉拉,敲铃还没来齐磨磨蹭蹭的
3班进来先训一顿,上节课只有两个学生做完
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别的班都做出来了,就不是太难而是学习方法和习惯
指法日志不要花费太多脑细胞,精力放在知识上编程上,中文切换不出来让旁边同学帮
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前面学的不要忘了,MouseDown是学过的,不要返工回去再学
打字只是活动一下手指,让心思进入到学习当中,打一遍就可以了
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3班让做两个按钮,举例的时候举了两个按钮一个退出,一个关闭
结果快快的都做出来了,要求一下还是好的多,嘻嘻哈哈的时间都浪费了还没出东西
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1班下午的课,学生有些兴奋的过头,2班上完直接就进来也没整队
下午帮着体育搞体侧导入基础信息,回来学生都自己在抄笔记打字
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把上节课旷课的学生批评了好几遍,实际上说一遍就行了,啰啰嗦嗦的没完
做的挺快的,4班有两个一个跑了另一个眼睛怎么了的,也回去了
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上到初三学生很多都有些逆反的,跟个火药桶一样一碰就着
说一下防止其他学生跟着学坏了,不说影响一片,真要影响也没办法 -- 如果简单可以把上一节的背景色替换复习一下 这样代码不至于太少,一周一节随机应变

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