2014-2015 第一学期九年级程序设计教学设计

作者:TeliuTe 来源:基础教程网

十、学会For循环 返回目录 下一课

 (一)教学设计

 1、学习目标

 2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

 3、教学过程

 1)教师准备学案和板书;

 2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

 3)教师讲解板书演示操作;

 4)学生打指法、日志、完成操作;

 5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

 注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

 (二)板书设计(学生笔记)


10学会For循环
1.for循环指定循环次数
2.重复做同样的运算操作
3.重复之前先检查变量值
4.满足条件循环,否则跳出

 操作图示:

 a1figure.png

 

 (三)课后记



第10课 学会for循环
1、画一个标签(A),设置属性,事件M,输入
dim i as integer
for i=1 to 200
label1.x=i+1 (缩进格式Tab键)
label1.y=i+1
wait 0.01
next
--
3班课化学老师要去给另一个下午要参赛去试讲
说是明天还,不知道能不能还回来
--
4班让整队进来,检查一下笔记的情况
抄笔记老师讲的就知道怎么回事,简单问题不用问老师了
--
指法日志都很快,提前说好,做一个飘来飘去的label
等打字差不多了,锁定讲一下黑板上的,for..next循环
--
日志里面有提示,重复的操作,举例学校和家里,来回重复
第一句dim i 前面学过,定义一个变量,后面用,先准备好
--
for 是从什么,从1开始,to 是到200,重复200次
x,y是坐标,位置改变,wait等上两秒,next是继续下一个循环

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